COSTUMBRES DE LA POBLACIÓN ECUATORIANA

En Ecuador tenemos la costumbre que para despedir el año que está por terminar quemamos en la calle a un monigote de aserrín o de papel periódico llamado “año viejo”. Estos monigotes pueden ser desde un simple muñeco anónimo de aserrín, el presidente del país, o cualquier personaje de moda. Entre familias y vecinos se unen en la noche del 31 de diciembre para quemar juntos sus “años viejos” y darle la bienvenida al año nuevo.

Aquí celebramos “jugando” con agua, harina, maicena, huevos, talco, y el famosos funkete (espuma de carnaval). Además, existen varias formas de celebrar el carnaval en Ecuador, según fiestas típicas culturales por ciudades.

Dentro de las costumbres más populares de los afroecuatorianos destaca, sin duda, la música, que constituye una parte muy importante de la cultura afroecuatoriana.

También es tradición que la novia lance su ramo, lleve una liga y se coloque velo. Otra de las costumbres más conocidas es la de usar algo nuevo, algo prestado y algo viejo, una costumbre que data de hace muchos años.

INVESTIGACIÓN

   

·        ¿Qué son las igualdades?

En matemáticas, un enunciado en el que dos expresiones (iguales o distintas) denotan el mismo objeto matemático se llama igualdad matemática. Dos objetos matemáticos son considerados iguales si los objetos poseen el mismo valor. Por ejemplo, la frase «la suma de dos y dos» y la expresión «cuatro» se refieren al mismo objeto matemático, un cierto número natural. La expresión «es igual a» o «es lo mismo que» se suele representar en matemáticas con el signo =. Así, el ejemplo anterior suele escribirse como:

{\displaystyle 2+2=4\,} {\displaystyle 2+2=4\,}

·        ¿Qué son las desigualdades?

Una desigualdad es una expresión matemática que contiene un signo de desigualdad. Los signos de desigualdad son:

≠ no es igual
< menor que
> mayor que
≤ menor o igual que
≥ mayor o igual que

·      ¿Qué son las ecuaciones?

       En matemática se llama ecuación a la igualdad entre dos expresiones algebraicas, que serán denominados miembros de la ecuación. En las ecuaciones, aparecerán relacionados a través de operaciones matemáticas, números y letras (incógnitas).

       

           ¿Qué son las inecuaciones?

      Una inecuación es una desigualdad que relaciona letras y números mediante las operaciones aritméticas. Las letras se llaman incógnitas. Las soluciones de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas de manera que al sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta.

      

         ¿Para que sirven las ecuaciones?

      Las ecuaciones sirven básicamente, para resolver cualquier tipo de problemas, ya sean matemáticos de la vida diaria o en cualquier rama de una ciencia. Ejm: 

      a) En el corral de mi abuelo hay gallinas y conejos. Mi abuelo sabe que tiene 200 animales y un día se entretuvo contando y se dio cuenta que habían 500 patas de animales. ¿Cuántas gallinas y conejos había?

     

      ¿Para que sirven las inecuaciones? 

      Una de las principales utilidades de las inecuaciones es su aplicación a los problemas de decisión: se trata de programar una situación con el objetivo de decidirse por una alternativa que sea óptima. En general, el proceso de optimizar  consiste en lograr un resultado máximo o mínimo según convenga al problema planteado.

     

INFORME CIENTÍFICO

CÓMO SE REALIZA UN INFORME CIENTÍFICO

El Informe Científico es un documento que tiene el propósito de dar a conocer los resultados de una investigación. Es decir, que una vez que se haya comprobado y aceptado la validez de una hipótesis, a través del trabajo experimental, el nuevo conocimiento debe ser mostrado a la sociedad.

para realizar un informe científico lo haces de acuerdo a estos pasos:

- Índice.

-Título: Este intentará dejar bien establecido el problema a investigar en el informe.

-Resumen: Aquí se debe realizar una breve descripción del contenido del informe y, a través del mismo, el lector puede juzgar si el tema es realmente de su interés.

-Introducción: Aquí debe aparecer el objetivo de la experiencia; es decir para qué fue realizada. También es común indicar el problema ; donde se incluyen las preguntas que motivaron la investigación.

-Contenido: Es la parte central, en él se deben incluir:

-Materiales: Se debe confeccionar un listado de los distintos materiales a utilizar y la cantidad de cada una.

-Procedimientos: Se deben enumerar todos los pasos necesarios para efectuar la experiencia.

-Registro de resultados: A través de tablas, gráficos etc.

-Conclusiones: Se refiere a un conjunto de preguntas y respuestas que surgen luego del análisis de los datos, y que permitirán confirmar o no la hipótesis planteada.

-Bibliografía: Al final del informe, se agrega la lista de textos y revistas científicas usadas para elaborar la introducción y la interpretación de resultados. 

EJEMPLO: 

Entrenamiento de un perro para cuidar a un enfermo.

Materiales requeridos:

Un perro de raza chica o mediana, una correa y Recompensas.

Introducción

Conociendo el efecto que han producido los monos capuchinos en algunos enfermos, se ha llegado a cambiar la vida de algunos pacientes, tanto por el cuidado efectuado por los monos, como por el efecto producido hacia los enfermos.

Tratando de emular dicha circunstancia se comenzó el entrenamiento de un perro de raza mediana, para que proporcionara cuidados básicos en un enfermo de parálisis parapléjica de la sección baja, (piernas).

El enfermo no cuenta con la capacidad de recoger artículos, y mover cosas de mediano peso a lugares específicos así como abrir y cerrar puertas.

Entrenamiento

El canino que se comenzó a entrenar reduciendo su ansiedad colocándolo en la calle, y acostumbrándolo mediante órdenes a mantenerse calmado; al momento de ponerse ansioso, se le hacía una amonestación (castigo), lanzándole un chorro de agua, sin que se percate de la dirección.

Al cabo de una semana, el animal ya no buscaba problemas con los demás animales y controlo el temor ante los automovilistas.

Comenzando el entrenamiento, se le pedía al perro que acercara los objetos como mochilas, periódico, y los frascos de leche al lugar asignado para ello.

Al momento de completar una acción se le recompensaba con un premio que le causara un placer especial, como un trozo de tocino reduciéndose en forma paulatina las recompensas, haciendo que realice las actividades mediante órdenes.

Se le pidió al perro que abriera una puerta, y al cabo de un día, dominó la tarea, recibiendo una recompensa al momento de lograrlo.

El perro ha respondido en forma  aceptable ante el cuidado del enfermo, y ha desarrollado una especial sensibilidad a las necesidades del enfermo.

En un lapso de seis meses, se logró ingresar u total de 225 tareas distintas, que podían tener un servicio positivo para el enfermo.

Al cabo de un lapso de 30 días posteriores al ingreso del perro en la vida del enfermo, solo se ha reportado un pequeño incidente al desconocer a los visitantes que llegaron al departamento del enfermo.

La convivencia del enfermo con el perro, ha sido bastante buena, convirtiéndose en una compañía.




Citado APA: (A. 2013,01. Ejemplo de Informe de un experimento. Revista Ejemplode.com. Obtenido 01, 2013, de http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2608-ejemplo_de_informe_de_un_experimento.html)

Do you think that technology can facilitate our daily tasks?

Do you think that technology can facilitate our daily tasks?
 Of course, yes, because it is faster to send a message; communicate with several people at the same time; talk almost persuasively with someone that we do not have serca; make payments, transactions, collections, and even make purchases without having cash; research; Do homework, among other things.
But not everything is good because technology has also generated all kinds of fraud and social, personal, emotional, religious problems, etc., due to the misuse that is given

LA GASTRITIS

Realice un breve ensayo sobre la Gastritis, enfermedad que afecta el Sistema Digestivo. Anexe imágenes.

La gastritis es una inflamación de la mucosa gástrica, que es la capa de células que reviste el estómago por dentro protegiéndolo de la acidez de los jugos gástricos.
La gastritis puede estar producida por múltiples causas: alcohol, tabaco, alimentos, fármacos (antiinflamatorios no esteroideos), cirugías importantes, o infecciones (la bacteria Helicobacter pylori se relaciona con algunos tipos de gastritis).
Los síntomas son muy variables, ya que cada individuo puede experimentarlos de una forma diferente. Los más frecuentes son malestar o dolor de estómago, náuseas, vómitos, eructos, ardor, o presencia de sangre en el vómito o en las heces.
Se recomienda a los pacientes realizar cambios en su dieta, evitando ciertos tipos de alimentos, bebidas o fármacos que puedan producir irritación de la pared estomacal.

CAPACIDADES COORDINATIVAS EN LOS DEPORTES.

Las capacidades físicas coordinativas son aquellas que le permiten a un individuo desarrollar movimientos de manera precisa y eficaz. Este tipo de capacidades se reconocen por ser esenciales para que los deportistas puedan ejercer determinadas actividades de forma más o menos adecuada dentro de sus disciplinas. En su sentido más amplio, consisten en la acción de coordinar un conjunto de ejercicios para realizar adecuadamente una tarea motriz.

La clasificación más admitida comprende siete capacidades físicas coordinativas que son fundamentales para todos los tipos de deportes, pero con diferente importancia. Estas capacidades son la diferenciación, el acoplamiento o sincronización, el ritmo, el equilibrio, la readaptación o cambio, la orientación y, la reacción

EJEMPLOS:

Todo deportista debe desarrollar sus capacidades físicas condicionales, pero también debe perfeccionar todas sus capacidades coordinativas para reaccionar adecuadamente ante cada golpe de su oponente, sincronizar movimientos sin desorientarse y llegar con precisión para ejecutar sus propios golpes